Crianças e jovens com SEND em todo o país poderão frequentar a escola local, os primeiros anos e a faculdade e saber que eles pertencem a lá, já que o governo entrega um primeiro pacote de conselhos para garantir a inclusão para todos. Durante anos, as famílias enfrentaram uma loteria de códigos postais que deixou centenas de milhares lutando pelo suporte certo, viajando milhas para acessá- lo ou esperando meses ou anos para recebê-lo. Hoje, o governo está dando um passo importante para acabar com esta loteria através de expectativas claras sobre como configurações podem projetar a sua provisão SEND para que crianças e jovens possam prosperar.

Pela primeira vez, novas orientações estabelecem o que as famílias podem esperar ver no terreno, com base no compromisso de que cada escola secundária terá, com o tempo, uma base de inclusão - um espaço dedicado que fornece ensino direcionado e suporte especializado aos que precisam dele. As bases de inclusão serão geridas por um professor qualificado, nunca usado como sanção, e permitirão o acesso a um currículo adaptado, amplo e ambicioso para atender às necessidades de cada criança, servindo como ponte para a vida escolar em vez de uma barreira para ela. Isso significa mais tempo para as crianças nas aulas normais junto com seus amigos e irá parar com provisão inconsistente e patchy onde as crianças se sentem excluídas da escola mais ampla – sendo deixadas fora das aulas, viagens ou atividades.

As bases vão de mãos dadas com uma revisão em espaços físicos, incluindo salas de aula, com guias históricos para escolas, primeiros anos e pós- 16, definindo um roteiro para como as configurações podem adaptar os edifícios que são moldados em torno da experiência real de uma criança ou jovem com SEND. Se isso é começar o dia por uma entrada alternativa ou tirar tempo em um espaço mais calmo, cada criança será capaz de navegar o dia com confiança.

O secretário de educação Bridget Phillipson disse. Cada criança e jovem merece se sentir incluído, sem lutar pelo apoio que necessitam para ter sucesso. Estamos dando às escolas um plano claro e prático para se tornarem verdadeiramente inclusivos, desde salas de aula mais calmas e espaços sensoriais, até suporte especializado incorporado no coração da escola, para que as crianças possam aprender ao lado de seus pares em vez de milhas de casa.

Cada criança merece frequentar uma escola onde pertence, onde o ambiente funciona para ela, e onde o suporte certo é simplesmente parte do dia de aula. Isso é o que estamos construindo. Os resultados onde as bases de inclusão de alta qualidade já existem são impressionantes. Oito em dez pais ( 80% ) que desejam que seu filho participe de um relatório de base uma experiência positiva, e em todo o país eles estão proporcionando resultados fortes.

Em Sheffield, alunos autistas acedem até 100% de aulas tradicionais com suporte personalizado e cada aluno da base entrou na educação, emprego ou treinamento após a saída, em Nottinghamshire 80% dos alunos que acedem a uma base obtêm passes fortes em matemáticas GCSE e em inglês e em Oxfordshire, os alunos que antes lutavam para frequentar a escola estão agora a média 93% Atenção. Para ter certeza que todo o site atende às necessidades das crianças, a orientação de propriedades de educação inclusivas sugere ferramentas para compreender a experiência diária de uma criança ou jovem com SEND, como as abordagens de. Dia na Vida para identificar desafios na navegação do espaço físico.

Ele incluirá melhorias tangíveis, incluindo a adaptação da acústica e da luz, introduzindo espaços calmos e calmos como jardins sensoriais ou instalando rampas ou corrimãos. Notícia central - para jornalistas 0203 371 4832.